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全國師德建設優秀工作案例-高校優秀案例摘錄
发布时间:2017-09-19 10:57:00 编辑:shaojing

教育部辦公廳關于公布師德建設
優秀工作案例的通知

教師廳函[2016]29號

各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生産建設兵團教育局,部屬各高等學校:

  習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調,“要加強師德師風建設,堅持教書和育人相統一,堅持言傳和身教相統一,堅持潛心問道和關注社會相統一,堅持學術自由和學術規範相統一,引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。”這爲進一步加強教師隊伍建設、建立健全師德建設長效機制指明了方向。

  長期以來,各地各校積極貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和教育部師德師風建設系列制度文件要求,建立健全教育、宣傳、考核、監督、獎懲相結合的師德建設長效機制,積累了寶貴經驗,取得了顯著成效。爲總結推廣典型經驗,加強示範引領,增強師德建設工作合力,經過各地各校推薦、資格審核、專家評選等環節,共遴選出30個優秀案例,現予公布。

  希望各地各校認真學習借鑒優秀案例做法,增強責任意識,開拓工作思路,創新工作方法,全面深入推進師德建設,努力培養造就黨和人民滿意的高素質專業化教師隊伍,使廣大教師成爲先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者,更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任,爲基本實現教育現代化、全面建成小康社會提供堅強的人才保障。

 

  教育部辦公廳

  2016年12月16日

 

附件

 

全國師德建設優秀工作案例

  

1. 天津市和平区开展“人人讲师德,弘扬正能量”系列活动

2. 山西省晋中市平遥县以理念浸染师魂,以文化培育师德

3. 江苏省泰州市姜堰区力拔有偿补课病根,铸塑优质教育生态

4. 山东省德州市建立“一体互融,德能同修”的师德建设“3581”模式

5. 湖南省长沙市芙蓉区践行教师宣言,打造精神高地

6. 广东省东莞市石龙镇开展师德建设主题教育年活动

7. 广西梧州市开展“梧州好教师”评选表彰活动

8. 重庆市潼南区突出“四个常态”,强化师德师风建设

9. 云南省昆明市探索提高师德建设能力长效机制

10. 青海省西宁市教育局实施“五项工程”,提升师德素养

11. 首都师范大学附属密云中学文化引领,弘扬师德,办人民满意的教育

12. 河北省张家口市蔚县南留庄中学教师走进农户家,春风化雨献爱心

13. 内蒙古乌兰浩特市胜利第一小学以党建工作推动师德建设

14. 黑龙江省黑河市逊克县第三小学严格管理、真心关爱,塑造教育净土

15. 上海市卢湾中学滋兰树慧、德美校园

16. 安徽省阜阳市特殊教育学校形成师德建设长效机制的“一二三四”

17. 江西省鹰潭第一中学以道德讲堂引领师德建设

18. 河南省幼儿师范学校坚持师德为先,构建师德建设长效机制

19. 四川省名山中学危难时刻彰大爱,砥砺奋进显师德

20. 新疆生产建设兵团第二中学开展“争做具有新疆特色的好老师”主題活動

21. 北京师范大学学习习近平总书记重要讲话,着力培养“四有”好老师

22. 华北电力大学名师领航助力师德建设

23. 天津大學以“青椒會”爲載體加強青年教師師德建設

24. 保定学院实施“文化+”师德建设模式的实践创新

25. 同濟大學持續開展“師德師風優秀教師評選”工作

26. 福建水利电力职业技术学院建筑工程系齐心共建师德“三千工程”

27. 華中師範大學構建“四維一體”師德建設長效機制

28. 中南大學探索建設師德宣傳長效機制

29. 西藏大學深入開展“三聯三進一交友”,開啓師德師風建設新氣象

30. 杨凌职业技术学院“讲、学、做、评”四位一体加强师德建设

高校优秀案例摘錄:

天津大學以“青椒會”爲載體

加強青年教師師德建設

 

天津大学面对青年教师尤其是海外引进青年人才的比例逐年提高的形势,以青年教师联谊会(以箱涷称“青椒会”)为载体,切实加強青年教師師德建設。

一、充分发挥先进群体在师德建设中的带动作用。组建高水平的青椒会理事队伍,聚焦青年教师群体需求,创意设计了青年学术沙龙、校领导联系青年教师午餐会等系列活动品牌,引领和服务全校青年教师。举办师德演讲比赛,通过深情讲述全国师德楷模杨敏、天津市德业双馨十佳教师赵黎明等身边的师德楷模先进输洠,营造崇尚师德的校园文化,影响和感化青年教师树立优良师德师风。

二、充分發揮社會實踐在師德建設中的教育作用。從2011年開始,連續舉辦五期優秀青年教師暑期實踐營,每期精選15名左右骨幹教師赴井岡山、延安等紅色聖地學習實踐。通過理想信念教育、革命傳統教育和國情世情教育,加強青年教師群體師德建設。

三、充分發揮競賽評比在師德建設中的促進作用。通過師德演講比賽、青年教師講課大賽和青年管理幹部基本功競賽,強化對青年教師師德師風的考核培養,促進青年教師在師德素養和業務能力方面的同步提升。

 

同濟大學持續開展

 

“師德師風優秀教師評選”工作

 

同濟大學堅持開展“師德師風優秀教師”評選工作,將其作爲學校師德師風建設的重要內容,引導全校教師自尊自律自強,既做學問之師,又做品行之師。

一、健全機制,評選工作始終爲學校師德建設中心內容。學校成立評選領導小組,建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、院系具體落實、師生集體參與的評選體制和工作機制,並制定評選工作具體細則,設置健全的監管機制,確保評選工作公平、公正、公開。將評選結果作爲教師考核的重要內容,在職務晉升、科研學術管理、評優獎勵等過程中突出師德師風優秀教師獎項的加分作用,強化評選激勵作用。

二、完善過程,確保評選工作公正公平。評選工作以學校黨委文件形式發布,由各級黨委主抓落實,體現權威性。設置各基層單位推薦和學生聯名推薦兩種推薦渠道,體現全面性。實行網絡投票,吸引師生參與,體現廣泛性。嚴格過程監管,將評選紀律作爲“一票否決”的紅線,體現公正性。

三、創新引領,營造師德建設良好風尚。每兩年開展一次評選工作,每次評選出10位師德師風優秀教師和10位提名教師,起到良好的宣傳帶動作用,營造了崇尚師德、爭創師德典型的良好輿論環境和校園氛圍。

 

華中師範大學

 

構建“四維一體”師德建設長效機制

 

華中師範大學基于教师职业生涯发展阶段的特点及其需求,探索形成了“四维一体”的师德建设长效机制。

一是配置“發動機”:建立教育機制,引導教師樹立職業信仰,強調師德建設的整體性。堅持政治理論學習,堅定教師的理想信念和精神追求。建立師德培訓檔案,建立職前職後一體化教育體系。實施全員育人,鼓勵在育人實踐中提高自身素質。

二是构筑“防火墙”:建立管理机制,促进教师坚守职业操守,实现师德建设的规范性。专门出台《華中師範大學教师职业道德规范》,把师德建设纳入教师考核体系,在教师职务聘任、各类专家推荐、履职考核、评优评先等工作中实行师德“一票否决制”。

三是提供“助推器”:建立工作機制,合力打造尊師重教人文環境,推動師德建設的協同性。管理服務上多部門協同,工作發展上多角度幫扶,生活待遇上多方面關注,通過細心、周到的工作,爲教師創造良好師德氛圍。

四是安裝“過濾網”:建立獎懲機制,營造爲人師表文化氛圍,凸顯師德建設的發展性。發揮典型模範帶頭作用,同時警示處罰各類師德失範行爲。凝練傳承百年優良師德文化,形成博愛、博學、博雅的文化氛圍,爲全面提升師德水平奠定堅實基礎。

 

中南大學探索建設師德宣傳長效機制

  

中南大學通過整合校內外宣傳資源,促進校園傳統媒體與新興媒體融合發展,構建了師德宣傳的全新模式。

一、明確一個中心。學校成立新聞中心總編室,作爲師德宣傳的總協調和運營中心,負責師德宣傳信息資源的發掘、彙總、重大典型宣傳的整體策劃和媒體運作的協調。

二、實現兩個聯動。實現全媒體聯動和內外宣傳聯動。校內媒體整體策劃、統一布局,結合自身優勢進行創意诠釋,形成“一個內容,多個創意;一個創意,多個産品;一個産品,多種形態”的師德宣傳態勢。同時加強內外宣協調,一個選題內外宣協同推進。

三、推行三個步驟。一是從機構設置上打通媒體間的傳統壁壘,實現融通共享;二是新設立總編室、采編部、制作部、聯絡部、新媒體工作室,對原有資源和功能進行整合;三是通過崗位責任制和工作流程再造,提升師德宣傳體系的整體工作效率和能力水平。

四、促進四個轉化。講好中南故事,將故事內容化;多頭並舉、內外聯動,將傳播方式多元化;統籌資源、優化流程,將管理模式扁平化;整體規劃、協同推進,將師德宣傳與師德建設一體化。

 

 

 

西藏大學深入開展“三聯三進一交友”

開啓師德師風建設新氣象

 

西藏大學按照“忠誠教育、嚴謹治學、爲人師表、開拓創新”的師德規範要求,建立了“三聯三進一交友”活動機制,拓展了師德師風建設新內涵,贏得家長和社會的廣泛好評。

一、豐富活動內容,搭建師德師風建設新平台。“三聯三進一交友”活動是指學校每3-5名教師或幹部聯系一個班級,每名教師或幹部聯系5-10名學生,實現對班級和學生聯系的全覆蓋。“三聯”即結對教職工聯系班級、聯系學生、聯系家長;“三進”即教職工經常進宿舍、進教室、進食堂;“一交友”即和學生真心誠意交朋友。

二、完善活动措施,创建师德师风建设新机制。学校制定了实施方案,开发了“三联三进一交友”活动信息管理系统,制作发放专用记錄本,并将活动经费单独预算,一年多来共投入经费160余万元,专用于为学生办实事、解难事。每年底开展专项检查和考核,将考核结果作为教师职称评聘的重要衡量指标,有效激励了教职工投入活动的积极性。

三、確保活動實效,拓展師德師風建設新內涵。活動開展一年多來,800多名參與結對的教職工累計深入“三進”2萬余次、與學生談心近9萬次、爲學生辦實事2500余件,還自掏腰包資助家庭經濟困難學生近200人、資助金額達18萬余元。

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